كارگاه آموزشي ويژه آموزگاران داراي دانش آموز «دير آموز» با حضور رئيس اداره آموزش و پرورش استثنايي استان مركزي در كانون شهداي محراب ساوه برگزار شد.
تمامی اخبار
- نرخ مشارکت اقتصادی زنان در استان مرکزی
- فرصتهای سرمایهگذاری استان مرکزی به نسبت پتانسیلهای هر منطقه به جریان بیفتد
- پلمب 3 واحد آرايشگاه زنانه متخلف در ساوه
- افتتاح اولین کتابخانه نسل جدید و شانزدهمین پایگاه امداد و نجات استان مرکزی
- آخرین وضعیت جسمانی استاندار مرکزی تشریح شد
- اکسپوی شهر صنعتی کاوه، از قلب تولید تا قاب عرضه
- تشکلهای کارگری در پیگیری مطالبات کارگران اثرگذار نیستند
- دبیرخانه دائمی جشنواره ملی انار ساوه فعالیت خود را آغاز میکند
- جبهه مقاومت الگوبرداری شده از تفکر بسیجی است
- دستگيري عاملان نزاع و درگيري دسته جمعي در ساوه
- کاهش خشونت علیه کادر درمان نیازمند قوانین پیشگیرانه، حضور پلیس و فرهنگسازی
- سیر نزولی صادرات پسته، چرا و چگونه؟
- جشنهای انار ایران، پرتعداد، اما کم دستاورد
- خودروهاي شوتي در ساوه زمين گير شدن
- گام سوم انار ساوه، نقاط قوت و ضعف
- افرادی که توانایی حل تعارض دارند، کمتر به خشونت روی میآورند
- فعالیت ۶۲۰ پایگاه امداد و نجات در سطح کشور
- تمامی مشاورین املاک باید کمتر از یک ماه آینده به سامانه کاتب وصل شوند
- پسته زرندیه و معادلهای که درست از کار درنیامد
- وداع با جانباز شهید دفاع مقدس در ساوه
- گرمخانه شهرداری ساوه آماده پذیرش افراد بیسرپناه
- نگاه وفاق ملی دولت در انتصاب مدیران استان مرکزی لحاظ خواهد شد
- ساوه، کمبود کارشناس دادگستری و مهمترین چالش دستگاه قضا
- شما اینجا هستید:
- خانه
- اخبار ساوه
- كارگاه آموزشي آموزگاران داراي دانش آموز «دير آموز» در ساوه برگزار شد
كارگاه آموزشي آموزگاران داراي دانش آموز «دير آموز» در ساوه برگزار شد
- توضیحات
- بازدید: 1010
رئيس اداره آموزش و پرورش استثنايي استان مركزي در اين همايش، گفت : به طور کلی وضعیت بهداشت روانی و جسمانی دانش آموزان دیرآموز نسبت به دانش آموزان عادی در مقاطع سه گانه تحصیلی، نامطلوب تر است.
عبداله اسدي پور گفت : ديرآموز به كودكي با مشكلات يادگيري اطلاق مي شود كه مطالب را كندتر يا آهسته‌تر از متوسط همسالان طبيعي خود فرامي‌گيرد.
وی افزود: چنين كودكي داراي قواي هوشي طبيعي است اما، به هر دليلي در محيط‌هايي بوده‌اند كه آنها را براي رويارويي با انتظارات نظام آموزشي مهيا نساخته است بنابراين مطالب را كندتر از آنچه متناسب سن او است ياد مي‌گيرد.
وي بیان کرد : بايد تلاش كنيم عقب افتادن اين دانش آموزان از برنامه درسي مدرسه مانع از سرخوردگي آنان نشود، زيرا وقتي براي دانش‌آموزي احساس عدم توانايي در رقابت كردن بوجود آيد موجب دلسردي از يادگيري و در نهايت كناره‌گيري از درس و مدرسه مي‌شود.
اسدي پور ضعف مهارتهای حرکتی درشت و ظریف ،نقایص و مشکلات ادراکی ، ضعف در یادگیری ضمنی و مهارتهای کلامی ، محدودیت در تفکر و حافظه و انتقال یادگیری ،اعتماد به نفس پائین ، پائین بودن آستانه تحمل حضور در کلاس درس، پدیده دیر آموزی و فراموشی سریع ، وجود اختلالات رفتاري را از جمله ويژگي هاي دانش آموزان دير آموز دانست و گفت : رویکرد جدید دیگر نظام آموزشی کشور در این راستا ارزشیابی توصیفی دانش آموزان است.
وي اظهار : از آنجائیکه بهبود یادگیری، ایجاد نگرش مطلوب نسبت به مدرسه، افزایش مشارکت در یادگیری، رشد مهارت خود اصلاحی وخود تنظیمی وافزایش اعتماد و عزت نفس دانش آموزان از اهداف اصلی و عمده این روش است لذا به کار گیری آن نقش مهمی در سازگاری دانش آموزان دیر آموز با برنامه های آموزشی ایفاء کرده و در موفقیت تحصیلی این دانش آموزان موثر واقع شود.
به همين منظور جلسه ای نيز با حضور 200 نفر از اوليا اين دانش آموز با حضور رئيس اداره آموزش و پرورش استثنايي استان مركزي در دانشكده جراحي زاده ساوه برگزار شد.
366 دانش اموز دير آموز در حال حاضر در مدارس ساوه مشغول به تحصيل هستند.
وب سایت های مرتبط
ارتباط با رادیو ساوه
لطفا جهت تبلیغات با ما تماس بگیرید.
دفتر: ساوه خیابان پیروزی بالاتر از پزشکی قانونی
تمامی حقوق محفوظ است ، طراحی شده توسط کامپوسیس، رادیو ساوه توسط سرورهای قدرتمند محکم هاست پشتیبانی می‌شود.
Template Design:Dima Group